Studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA)
Che cosa sono i Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA)?
I Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) sono disturbi del neurosviluppo che interessano alcune abilità fondamentali dell'apprendimento scolastico: lettura, scrittura e calcolo. Si manifestano in persone con capacità cognitive nella norma e non dipendono da deficit sensoriali, difficoltà psicologiche o mancanza di impegno.
I DSA comprendono:
· Dislessia, che riguarda la lettura;
· Disortografia, che interessa la correttezza della scrittura;
· Disgrafia, che coinvolge l'aspetto grafico e motorio della scrittura;
· Discalculia, che riguarda le abilità di calcolo e l'elaborazione dei numeri.
I DSA non sono una malattia, ma una diversa modalità di funzionamento del cervello. Accompagnano la persona per tutto il corso della vita, ma, grazie a strategie didattiche adeguate, strumenti compensativi e misure dispensative, è possibile affrontare con successo il percorso scolastico e valorizzare le potenzialità di ogni studente.
Il ruolo della scuola
L'ITSOS Marie Curie promuove una didattica inclusiva e personalizzata, finalizzata a garantire il diritto allo studio e il successo formativo degli studenti con DSA.
Per ciascuno studente con certificazione di DSA, il Consiglio di Classe predispone un Piano Didattico Personalizzato (PDP), nel quale vengono individuate le strategie didattiche, gli strumenti compensativi e le eventuali misure dispensative più adeguate al percorso di apprendimento.
La scuola favorisce inoltre una costante collaborazione con le famiglie e con gli specialisti, nella convinzione che il dialogo tra tutte le figure coinvolte rappresenti un elemento fondamentale per il benessere e la crescita dello studente.
La normativa
La Legge 170/2010 riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia come Disturbi Specifici dell'Apprendimento e tutela il diritto allo studio degli studenti con DSA.
La normativa prevede che le istituzioni scolastiche adottino misure educative e didattiche personalizzate, strumenti compensativi e misure dispensative, oltre a modalità di verifica e valutazione coerenti con il percorso dello studente.
Le disposizioni della Legge sono state ulteriormente definite dal Decreto Ministeriale 5669/2011 e dalle relative Linee Guida, che costituiscono il principale riferimento per le scuole nell'attuazione degli interventi a favore degli studenti con DSA.
Dopo il diploma
Gli studenti con DSA che proseguono gli studi universitari possono continuare a beneficiare delle misure previste dalla normativa. È importante verificare che la certificazione diagnostica sia aggiornata secondo i requisiti richiesti dall'Ateneo di iscrizione. In particolare, gli Atenei considerano valide le diagnosi formulate in età evolutiva purché la data di rilascio della certificazione o dell'eventuale aggiornamento del profilo funzionale non sia anteriore a tre anni. Si consiglia pertanto alle famiglie e agli studenti di verificare per tempo la validità della documentazione e, se necessario, provvedere al suo aggiornamento prima dell'immatricolazione.
Link utili:
· Università degli Studi di Milano – Servizi per studenti con DSA:
https://www.unimi.it/it/studiare/servizi-gli-studenti/servizi-studenti-con-dsa
· Università degli Studi di Milano – Servizi per studenti con Disabilità: https://www.unimi.it/it/studiare/servizi-gli-studenti/servizi-studenti-con-disabilita
· Università di Milano-Bicocca – Servizi per l'inclusione: https://www.unimib.it/studiare/servizi-studenti-e-laureati/disabilita-e-dsa-spazio-binclusion
· Politecnico di Milano – Servizi per studenti con disabilità, situazioni critiche di salute certificate, neurodivergenze (DSA/ASD): https://www.polimi.it/futuri-studenti/test-e-ammissione/laurea/studenti-con-disabilita-situazioni-critiche-di-salute-certificate-neurodivergenze-dsa-asd
· Università Cattolica – Servizi per l’inclusione: https://studenticattolica.unicatt.it/inclusione-inizia-da-qui
Ultima revisione il 29-09-2026